Le tour de mes idées

Des mots, des feuilles, des feuilles remplies de mots, des mots parlant des feuilles ...

Pour une interprétation "écrite" de l'automne ...

Feuilles de mots

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier Créatex A4 blanc (ou type Bristol)
Peinture Multigem : rouge, orange, jaune, vert
Outil : langue de chat
Presse à découper + cassette 3 petites feuilles (Sizzix)
Colle Fixagel
Matrices à télécharger et à imprimer : fond "mots d'automne" et 3 poésies d'automne

2/ Télécharger et imprimer la matrice "mots d'automne"

TELECHARGER "mots d'automne"

L'imprimer en deux exemplaires de préférence sur du papier Créatex ou type Bristol blanc

3/Faire le fond

Etaler la peinture Multigem (couleurs très peu miscibles entre elles) avec l'outil "langue de chat" (ou au doigt ou au pinceau ou avec une grosse spatule)

3/ Découper les feuilles

Préparer la presse à découper (la Allstar noire et rouge ou la Sizzix bleu clair) et la cassette "3 petites feuilles" et découper des feuilles d'arbre dans la feuille de fond colorée.

4/ Réaliser un arbre

Sur la deuxième feuille "mots d'automne" imprimée, poser les feuilles d'arbre découpées précedemment.
Ajouter un tronc en découpant dans les morceaux de papier restant après découpe des feuilles d'arbre

Mettre en valeur en collant sur un fond de couleur ou encadrer

5/ Autre exploitation : encadrer des poèmes sur l'automne

Télécharger et imprimer la page de poèmes sur l'automne ou d'autres de votre choix.

TELECHARGER la page "3 poèmes d'automne"

Découper le ou les poèmes de votre choix

Placer un poème au milieu d'une feuille blanche et le coller.

Disposer les feuilles d'arbre autour pour mettre le poème en valeur.

Les 4 versions du calendrier

2016

pour réaliser les différents calendriers présentés sur ce blog

sont en ligne !

Cliquer ci-dessous pour télécharger le calendrier de votre choix

CALENDRIER 2016 Version simple SANS le nom des jours

CALENDRIER 2016 nom des jours en script

CALENDRIER 2016 nom des jours EN MAJUSCULES

CALENDRIER 2016 nom des jours EN CURSIVE

Découvrez les calendriers dans la catégorie "Noël et Nouvel an"

Compter les jours qui restent avant que le père Noël ne passe... Voir que l'on se rapproche chaque jour un peu plus du jour magique de Noël.... Savoir attendre pour mieux apprécier...

Le calendrier de l'avent facilite cette attente et permet à l'enfant de visualiser le temps qui passe, le temps qui reste à attendre, le jour qui approche...

Il favorise la mise en place du repérage dans le temps , encore si difficile à cet âge sans support concret...

Il pourra être fabriqué en classe en un exemplaire pour un usage collectif ou bien par chaque enfant pour être emportéà la maison ...

Après le calendrier "traîneau du père-noël"à voir ICI , voici un deuxième décor pour 2015...

Calendrier de l'Avent "Au pied du sapin"

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier A4 Créatex ou style Bristol
Encre Alizarine de différentes couleurs (ou feutres)
Pinceaux fins ou très fins
Ciseaux
Pince à linge
Pâte adhésive Odi'fix
Ruban adhésif
Modèles à télécharger et à imprimer

2/ Peindre la maison

Peindre à l'Alizarine les différents éléments du décor

Laisser sécher

3/L'échelle

Télécharger le modèle d'échelle selon la méthode que vous aurez choisie (épingle à linge ou traîneau coulissant)

Echelle pour la METHODE 1 (épingle à linge) Echelle pour la METHODE 2 (traîneau coulissant)

Télécharger

(A) ECHELLE METHODE 1 à colorier selon VOTRE CODE COULEUR

(B) ECHELLE METHODE 1 à colorier selon code Nanoug

(A) ECHELLE METHODE 2 à colorier selon VOTRE CODE COULEUR

(B) ECHELLE METHODE 2 à colorier selon code Nanoug

Si vous employez un code couleur dans votre classe pour chaque jour de la semaine, vous pouvez faire colorier les étoiles selon ce code. Dans ce cas choisir une échelle (A).

Pour les enseignants qui utilisent le calendrier en bandes mois par mois de Nanoug, il est intéressant de faire colorier les étoiles par les enfants eux-mêmes, en gardant les mêmes couleurs que sur la bande du mois de la classe.Dans ce cas, choisir une échelle (B)à colorier ou (C) déjà coloriée.

Pour éviter les erreurs, bien expliquer auparavant que le premier jour de décembre 2015 est un MARDI donc il sera colorié en jaune (le vérifier sur la bande de décembre de la classe). Puis demander comment sera le jour suivant (il sera rose parce qu'après mardi jaune, c'est mercredi rose) etc pour la suite.

Si vous pensez que l'enfant a bien compris que les semaines se suivent et qu'on "recommence" au lundi gris après un dimanche blanc, vous pouvez le laisser colorier seul son calendrier (un bon nombre des enfants de MS de ma classe y arrivaient).

Mais pour certains c'est encore trop difficile . L'enfant fait attention au début puis il se trompe car la tache est trop longue. Dans ce cas, on peut mettre un point de la couleur voulue dans l'étoile et l'enfant n'a plus qu'à colorier.

Il est préférable que ce soit l'adulte qui découpe les trois parties de l'échelle et qui les assemble bout à bout en respectant l'ordre des nombres.

Exemple échelle assemblée :

3/ Le traîneau et le père-noël : 2 méthodes

METHODE 1 : épingle à linge

Télécharger et imprimer la matrice METHODE 1

Téléchargermatrice METHODE 1

Peindre le père-noël, le traîneau et les cadeaux comme on veut. Puis les découper.

Fixer le traineau en haut de l'échelle avec du ruban adhésif ou de la colle

Prendre une épingle à linge et fixer le père-noël dessus avec de la colle ou de la pâte adhésive Odi'Fix

Fixer le bas de l'échelle derrière la cheminée avec de la colle ou du ruban adhésif.

Le père-noël peut commencer sa descente !

Le 1er décembre, il sera sur le premier barreau de l'échelle

Et chaque jour, il descendra un barreau

Le 24 décembre, il sera sur le toit !

Il sera temps d'aller au lit pour le laisser passer par la cheminée pour déposer ses cadeaux !!!

METHODE 2 : traîneau coulissant

Télécharger et imprimer la matrice METHODE 2

Téléchargermatrice METHODE 2

Peindre le père-noël, le traîneau et les cadeaux comme on veut. Puis découper.

Faire deux fentes sur les lignes pointillées à l'aide d'un cutter (tache réservée à l'adulte)

Passer l'échelle dans les fentes de façon à ce que la partie grise se trouve derrière et que les étoiles avec les nombres soient visibles dans la fenêtre.

Accrocher le haut de l'échelle au mur (avec de la pâte adhésive Odi'fix ou bien en perforant un petit trou et en accrochant à un clou)

Fixer le bas de l'échelle derrière la cheminée avec de la colle ou du ruban adhésif

Le père-noël peut commencer sa descente !

Le 1er décembre, il sera sur le premier barreau de l'échelle

Et chaque jour, il descendre un barreau

Le 24 décembre, il sera sur le toit !

Il sera temps d'aller au lit pour le laisser passer par la cheminée et déposer ses cadeaux !!!

4/ Notice

Vous pourrez fabriquer un seul calendrier de l'avent pour la classe ou bien un pour chaque enfant.
Dans ce cas, l'enfant pourra l'emporter à la maison avant fin novembre pour commencer à l'utiliser le 1er décembre.

Pour informer les parents de l'intérêt pédagogique de ce calendrier de l'avent et les inciter à"jouer le jeu", il est bien d'y joindre une petite notice d'utilisation qu'on pourra coller au dos de la maison.

2 versions à télécharger ici :

Pour le calendrier "pince à linge père-noël"

Télécharger NOTICE METHODE 1

Pour le calendrier "traîneau coulissant"

Télécharger NOTICE METHODE 2

Connaissez-vous les cartes Pop-up ?

Ce sont ces cartes magiques avec des éléments qui se déplient lorsqu'on les ouvre...

C'est ce que je vous propose ici avec une petite mise en scène d'un célèbre poème

de Jacques Prévert...

Carte de voeux Pop-up

Niveau conseillé :

1/ Matériel

2 feuilles de papier Créatex ou type Bristol A4 blanc
Alizarine bleu outremer et blanc
Odi'Laq bleu turquoise
Outil langue de chat ou pinceau
Feuille d'aluminium à repousser couleur argent (ou une face couleur, une face argent)
Colle Fixagel + spatule

2/Télécharger la matrice

télécharger et imprimer sur une seule feuille de papier Créatex ou type Bristol la matrice de la page intérieure de la carte.

Télécharger matrice intérieur de la carte

3/ Peindre le fond et la couverture

On fera les deux feuilles de la même façon.L'une sera la couverture, l'autre l'intérieur de la carte.
Pour l'intérieur de la carte, peindre la face vierge. Laisser blanche la face imprimée.

Prendre un peu de peinture Alizarine bleu foncé et l'étaler, soit au pinceau, soit comme ci-dessous, avec l'outil "langue de chat" idéal pour étaler la peinture en fine couche.

Ajouter et étaler quelques gouttes de'Odi'Laq bleu turquoise et éventuellement d'Alizarine blanche.

Laisser sécher les deux feuilles

3/ Préparer l'intérieur de la carte

Plier la feuille en deux, en suivant la ligne pointillée (face peinte à l'intérieur)

Découper en suivant les traits perpendiculaires au pli (surtout ne pas découper entièrement les languettes)

Plier les languettes vers l'intérieur

4/ Préparer les maisons

Prendre une feuille d'aluminium A4 à repousser et demander aux enfants de tracer avec la pointe d'un stylo bille huit maisons "qui se touchent.
On pourra s'exercer d'abord sur une feuille ordinaire au tracé de ces maisons. L'enseignant pourra éventuellement diriger un "dessin guidé".

Télécharger Matrice Tracer_des_maisons

Pour faciliter la tache aux enfants et éviter qu'ils ne tracent des maisons trop hautes, on pourra leur donner une bande d'aluminium de 8 à 10 cm de large. (photos d'un travail en MS)

Découper les maisons

5/ Préparer le message de BONNE ANNEE

Préparer un rectangle d'aluminium à repousser de 12x18cm

Si l'aluminium possède une face argent et une face couleur, il faudra tracer sur l'envers, c'est à dire sur la face couleur. Les tracés seront en creux sur la face couleur et donc en relief sur la face argent (celle que l'on verra quand on retournera le rectangle).
Tracer des motifs graphiques pour faire un cadre décoratif (traits, ronds...)

Exemples en MS

Pour écrire les mots BONNE ANNEE, il y aura deux solutions :

--->Ecrire sur l'endroit (côté argent) et donc écrire les mots normalement.

Le message BONNE ANNEE sera en creux sur la face visible de l'alu sur la carte.

---> Ecrire sur l'envers (comme ici sur le côté bleu) et donc écrire les mots à l'envers pour qu'ils se retrouvent à l'endroit quand la feuille sera retournée. Un modèle sera alors nécessaire pour que l'enfant recopie les lettres à l'envers (s'entraîner avant).

Le message BONNE ANNEE sera en relief sur la face visible de l'alu sur la carte.

Prendre un peu d'Odi'Laq noire sur un coton ou un chiffon et frotter délicatement sur la face argent en relief.

Exemples réalisés en MS

6/ Assembler

Coller ensemble les feuilles "intérieur" et "extérieur" de la carte, faces blanches l'une contre l'autre.

7/ Coller les maisons

Coller d'abord 5 maisons sur la partie supérieure de l'intérieur de la carte. La colle Fixagel est idéale ici pour un collage durable.

Puis coller 2 maisons sur l'avant des 2 plus grandes languettes. La colle sera mise sur la languette et non pas sur la maison.

8/ Décorer

Prendre un marqueur Odi'Multi-supports ARGENT et tracer des points au dessus des maisons. Puis décorer comme on veut la partie inférieure de la carte, au pied des maisons.

Refermer la carte et coller le rectangle d'alu avec le message "BONNE ANNEE" sur la couverture de la carte.

9/ Petit plus : ajouter une poésie

Si vous ne voulez pas ajouter la poésie, coller une dernière maison sur la languette du milieu et la carte est terminée.

Si vous voulez ajouter la poésie "Le bonhomme de neige" de Jacques Prévert, télécharger les matrices ci-dessous

Télécharger

Dessin du bonhomme de neige

Poésie du Bonhomme de neige de Jacques Prévert

Découper un bonhomme de neige et le coller sur la languette du milieu

Découper une poésie , la plier en accordéon, et la coller devant les maisons.

Refermer la carte. Il n'y a plus qu'à l'offrir !

Et si, même si on est petit, on souhaitait une BONNE ANNEE en GRAND ?

Et même en TRES GRAND ???

Big carte de voeux des petits

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier à dessin blanc format raisin (50x65)
Gouache Odi'Créa (bleu foncé et blanc)
Pinceau brosse plate ou rouleau ou outil langue de chat
Gommettes rondes argent
Gommettes rectangles de couleur
Ciseaux
Colle
Papier d'aluminium ménager
Coton à démaquiller rond ou ovale
Matrices à télécharger et imprimer

2/ Faire le fond

Prendre une feuille de papier à dessin format raisin et la couper en deux pour obtenir une feuille de 50x32.5 cm

Remplir entièrement la feuille de peinture bleu foncé avec un rouleau ou un gros pinceau brosse.

ou bien encore avec une langue de chat, outil en caoutchouc qui permet d'étaler facilement la peinture en couche très fine.

On pourra éventuellement ajouter du blanc pour figurer la montagne de neige

Laisser sécher

3/ Réaliser les maisons

Chez les PS , c'est l'adulte qui découpera les maisons en séparant les toits des murs. A partir de la MS et selon leur niveau d'habileté en découpage, les enfants pourront essayer de les découper eux-mêmes.

Demander à l'enfant de reconstituer les maisons en trouvant les murs et le toit qui ont la même taille. Chacun pourra en faire 3, 4 ou 5 selon son choix.

4/ Ecrire BONNE ANNEE

Télécharger la Matrice_lettres_BONNE_ANNEE

Imprimer et découper les lettres

Reconstituer le message BONNE ANNEE . On pourra donner un modèle pour aider à remettre les lettres dans l'ordre.

5/Réaliser un bonhomme de neige

Prendre deux cotons à démaquiller ronds ou ovales et les placer pour faire le corps et la tête du bonhomme de neige.

Ajouter des gommettes pour faire les yeux, le nez, la bouche

Découper un chapeau et une pipe dans du papier noir ou bien sur la matrice que vous aurez imprimée.

Télécharger la matrice Chapeaux et pipes

6/Réaliser le décor

Coller les lettres et les maisons sur le fond

Ajouter des gommettes pour faire les portes et les fenêtres des maisons

Coller le bonhomme de neige

7/ Créer le "cadre boîte"

Prendre une grande feuille à dessin format raisin (50x65) et tracer une bordure autour de la feuille à 5cm du bord.
Découper comme ci-dessous puis plier les bordures et agrafer les coins.

8/ Finaliser la BIG carte de voeux

Coller la réalisation au centre du cadre.

Ajouter éventuellement des gommettes rondes argentées et des petits morceaux de conton déchirés dans un rond de coton à démaquiller.

Et s'il reste du temps, on peut aussi faire des petites boulettes de papier d'aluminium ménager que l'on collera sur le fond du "cadre-boîte" pour donner encore plus de relief.

Et pour finir, ajouter une bulle de parole dans la bouche du bonhomme de neige pour dire l'année que l'on fête.

6/ Exemples de réalisations par des petites sections

Il ne reste plus qu'à accrocher les réalisations dans un couloir ou dans la classe en attendant de les emporter à la maison pour souhaiter une très BONNE ANNEE à papa et maman !

Une maison, deux maisons, trois maisons...

Une réalisation collective pour créer la rue d'un petit village sous la neige...

Le village sous la neige

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Feuille de papier à dessin grand format
Crayon de papier
Gomme
Gouache Odi'Créa différentes couleurs
Encre noire Alizarine
Pinceaux

2/ Dessiner des maisons

Expliquer aux enfants en "dessin guidé" comment dessiner des maisons alignées, qui se touchent ou pas.

Ajouter des carrés ou des rectangle pour figurer des portes et des fenêtres.
S'entraîner sur des feuilles de brouillons.
Quand on y arrive bien, passer à la grande feuille de dessin et tracer plusieurs maisons.

3/Peindre les maisons

Avec la gouache Odi'Créa (ou autre peinture de votre choix), remplir chaque rectangle et chaque triangle en variant les couleurs.

4/ Peindre le fond

Utiliser un mélange de bleu et de blanc pour faire le ciel.

5/ Cerner

Pour bien faire ressortir les maisons, les cerner par un trait noir au pinceau fin avec l'encre de chine Alizarine noire.
Cerner aussi les portes et les fenêtres.
Ajouter éventuellement des ponts pour les tuiles.

6/ Facultatif : Ajouter un bonhomme de neige

Prendre deux cotons à démaquiller ronds ou ovales et les placer pour faire le corps et la tête du bonhomme de neige.

Ajouter des gommettes pour faire les yeux, le nez, la bouche

Découper un chapeau et une pipe dans du papier noir ou bien sur la matrice que vous aurez imprimée.
Télécharger la matrice Chapeaux et pipes

7/FACULTATIF : Ajouter un message

Faire copier à l'enfant un message de bonne année dans une bulle de parole

TéléchargerBulles à imprimer et modèles

Coller la bulle près de la bouche du bonhomme de neige

8/ Mettre en valeur

Ajouter des gommettes rondes argentées et des petits morceaux de coton sur le ciel

Encadrer la réalisation individuelle

Ou assembler les réalisations pour transformer votre couloir en rue du village !

Une technique un peu magique et au rendu surprenant, inspirée des tissus batik.

Elle demande la participation de l'adulte pour la phase assez délicate du "lavage" mais le résultat en vaut la chandelle ...

Lettres façon Batik

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier A4 Créatex ou type Bristol (préférable à du papier ordinaire )
Craies à la cire (et pas pastels gras à l'huile !)
Crayon de papier
Encre de Chine Alizarine noire légèrement diluée
Pinceau grosse brosse plate
Petit plateau
Evier et robinet d'eau froide

2/ Réaliser la lettre

L'adulte trace la lettre initiale de l'enfant avec un crayon de papier sur la feuille A4

Pour vous aider à tracer les lettres, vous pouvez vous inspirer de la forme de celles-ci:

Télécharger Aide pour la forme des lettres à tracer

Prendre les craies à la cire de toutes les couleurs (sauf les couleurs très foncées comme le noir, le marron, le bleu foncé, le gris) et remplir entièrement la lettre en variant les couleurs.

3/ Froisser

Poser une feuille blanche de brouillon pour couvrir la lettre. Elle empêchera la craie à la cire de tacher la feuille autour de la lettre.

Froisser en formant une boule et en serrant bien fort pour faire des pliures.

Déplier délicatement partiellement et refroisser avec les mains pour accentuer les pliures sur toute la feuille.

Déplier entièrement les feuilles puis retirer la feuille de brouillon

4/ Recouvrir

Prendre l'encre de chine noire. Si vous prenez l'encre Alizarine noire, qui est assez épaisse, il est préférable de la diluer légèrement en trempant d'abord le pinceau dans l'eau plusieurs fois.

Recouvrir entièrement la feuille avec l'encre noire. La lettre doit entièrement disparaître.

5/ Laver

Dès que le feuille est recouverte d'encre, SANS LA LAISSER SECHER, la placer sur un plateau ou sur un set de table en plastique et la mettre sous un robinet . Ne pas faire couler l'eau trop fort pour ne pas risquer de déchirer la feuille.
Frotter la main à plat délicatement pour enlever le surplus d'encre.
l'encre de chine s'en va, la lettre apparaît en couleur !
Mais l'encre reste quand même dans les plis et cassures du papier froissé d'où l'effet "batik"

Laisser sécher, soit sur le plateau soit en plaquant la feuille verticalement sur une vitre.

6/ Cerner

Lorque la feuille est bien sèche, cerner la lettre avec un pinceau fin et l'encre noire.

Pour protéger les couleurs de la lettre et accentuer le contraste entre la lettre (brillante) et le fond (mat), la vernir avec la colle Créacol .

7/ Exemples de réalisations en classe de moyenne section

L'alphabet pyramide

L'initiale "terrain de jeux"

Prendre une photocopie en noir et blanc du visage de l'enfant. (sur les photos qui suivent,les visages ont été retouchés pour respecter l'identité des enfants)

Demander à l'enfant de la placer sur la feuille où il veut puis de tracer le corps, les bras et les jambes du personnage qui "joue" sur son initiale.

Puis écrire la suite du prénom de l'enfant à côté de son initiale.

Lorsqu'on travaille sur les formes géométriques, on ne peut pas ne pas faire référence en arts visuels au peintre Victor Vasarely ...

C'est une oeuvre de ce peintre qui m'a inspirée pour cette réalisation...

A la manière de Vasarely

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Peinture Odi'métallique : bleu, rose, vert jaune
Encre à l'eau Multidéco différentes couleurs
Créagel différentes couleurs
Pastels à l'huile
Tampons ronds (pleins et vides), et carrés (pleins et vides)
Pinceaux brosses plates moyennes
Spatules mousse
Gommettes

2/ Observer l'oeuvre de Vasarely

Observer si possible des oeuvres de Vasarely (reproductions papier ou images internet) contenant des ronds et des carrés.
Je suis partie de celle-ci pour cette activité :

Planetary Folklore Participations No.1 (Victor Vasarely-1969)

Faire observer l'oeuvre et remarquer les éléments suivants :

- la toile est composée de petits carrés, comme un damier.

- sur chaque carré, il y a soit un autre carré plus petit, soit un rond.

-Il y a beaucoup de couleurs (les nommer)

Proposer aux enfants de jouer avec des carrés et des ronds comme Vasarely.

3/ Préparer le matériel

Préparer des feuilles de dessin de 50x50cm,
Tracer sur chaque feuille un quadrillage au crayon de papier (cases 10x10 cm)
Préparer 4 barquettes de peinture Odi'métallique : rose, bleu, vert, jaune et des tampons formes : rond plein, rond vide, carré plein, carré vide.

Remarque : on trouve ces tampons dans le commerce. A défaut, prendre différents objets qui serviront pour faire les empreintes

4/ Faire les ronds et les carrés

Les enfants devront faire des empreintes de ronds et de carrés dans les cases du quadrillage. Certaines seront pleines, pour d'autres il n'y aura que le contour de la forme.
Règle : une seule forme au centre de chaque case.

5/ Remplir les formes

Remplir les formes qui n'ont que leur contour.

Deux techniques proposées :

1/Encre à l'eau Multidéco + spatule en mousse

2/Créagel + pinceau brosse

6/ Remplir les cases

De la même façon, les enfants devront remplir chaque case, en variant les couleurs.

1/Encre à l'eau Multidéco + spatule en mousse

Avant de commencer, on repassera les traits du quadrillage avec des pastels à l'huile, qui marqueront mieux les cases et éviteront de mélanger les couleurs. Le travail se fera plutôt sur table pour éviter les coulures d'encres.

2/Créagel + pinceau brosse

Laisser sécher

6/ Mettre en valeur

Eventuellement, mettre un peu de colle sur certaines formes et saupoudrer de paillettes.

Créer un cadre en prenant 4 bandes de papier de couleur placées en carré. La peinture sera agrafée sur le cadre. Des gommettes argentées viendront camoufler les agrafes.

Et pour plus d'originalité, afficher les carrés "pointe en bas" et "coin contre coin".

Des ronds, des carrés, des empreintes, des fenêtres, pour des réalisations graphiques et colorées....

Les trois fenêtres

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Peinture Odi'Laq ou Alizarine de différents bleus plus ou moins foncés
Créagel rouge, orange, jaune
Tampons ronds du commerce (Picolo)ou autres objets pour faire des empreintes rondes (éponge ronde, gros bouchon de liège, récipients type tasse, verre, pot, dont on utilisera le fond pour les ronds pleins et le bord du dessus pour les cercles vides)
Tampons carrés du commerce ou autres objets pour faire des empreintes carrées (cube, boîtes carrées dont on utilisera le fond pour les carrés pleins et le bord du dessus pour les carrés vides)
Papier à dessin bleu
Ciseaux
Colle

2/ Faire des empreintes de ronds et de carrés pleins ou vides

Choisir un objet et le poser dans une coupelle contenant de la peinture bleue.
L'appliquer sur la grande feuille de dessin blanche (posée sur une table ou affichée sur un chevalet) pour faire une empreinte.

Varier ronds pleins et ronds "vides" (cercles) , carrés pleins et carrés "vides"

Varier les bleus

3/ Remplir le fond

Remplir toute la surface restée blanche avec le créagel rouge, orange, jaune passé au doigt ou au pinceau (plus difficile car le Créagel colle un peu)

Laisser sécher

4/ Créer des fenêtres

Découper dans du papier à dessin bleu, trois carrés de 3 tailles différentes et dans chacun desquels on évidera un carré plus petit pour créer une fenêtre.

Télécharger la matrice pour fabriquer des gabarits des 3 fenêtres

Matrice fenêtre

5/ Placer les 3 fenêtres bleues

Demander à l'enfant de positionner ses trois fenêtres de façon à isoler et à mettre en valeurs certains ronds ou carrés.
Coller la fenêtre puis la décorer en traçant des ronds ou des carrés au feutre noir

6/ Réalisations d'enfants de moyenne section

Un travail inspiré de l'oeuvre de Victor Vasarely, après avoir observé en classe plusieurs oeuvres de ce peintre qui affectionne particulièrement les formes géométriques.

L'idée du noir et blanc est venue, quand à elle, du batiment qui abrite la Fondation Vasarely à Aix en Provence.

Vasarely en noir et blanc

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Pinceau pipette avec réservoir ou pinceau ordinaire
Encre Alizarine noire
Crayon de papier
Gommettes noires et blanches : ronds, carrés, triangles de différentes tailles
Papier à dessin noir
Papier à dessin blanc
Ciseaux
Colle Créacol

2/ Réaliser un damier noir et blanc

Prendre une grande feuille de dessin blanche et y découper un rectangle aux dimensions suivantes : 42 x 28 cm. Garder la deuxième moitié qui servira à la fin.

Demander à l'enfant de tracer des lignes verticales de haut en bas, puis des lignes horizontales de gauche à droite. Pour aider l'enfant et obtenir un quadrillage régulier, on pourra tracer des points autour de la feuille, tous les 7 cm . L'enfant tracera les lignes à main levée. Elles ne seront pas forcément bien rectilignes mais cela n'a pas d'importance.

Faire une marque au crayon de papier dans les cases qui devront être peintes pour former un damier.

3/ Peindre les cases

Peindre une case sur deux, en damier avec un pinceau trempé dans l'encre de Chine noire ou bien à l'aide d'un pinceau pipette, comme dans l'exemple ici. L'encre est contenue dans un petit réservoir et on utilise le pinceau pipette comme un feutre.

4/ Ajouter des formes

Prendre des gommettes noires et des gommettes blanches de formes rondes, carrées et triangulaires et de différentes tailles. Si vous n'avez pas de gommettes ou pas les tailles nécessaires, les enfants découperont les formes dans du papier à dessin noir ou blanc.

Coller des formes blanches dans les cases noires et des formes noires dans les cases blanches.
Eventuellement, coller une deuxième forme par dessus la première en respectant toujours noir sur blanc et blanc sur noir.

5/ Créer un cadre

Coller le damier sur la moitié de feuille à dessin restante (voir 2/)
Décorer la bordure blanche avec un algorithme de 2 ou 3 formes (rond, carré, triangle) au feutre noir

6/ Mettre en valeur

Une oeuvre de Miro très simple au premier abord, mais qui permet une exploitation riche en langage et dans le repérage dans l'espace, en plus de son exploitation plastique...

A partir de "Bleu II" de Miro

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Feuilles blanches papier à dessin ou Créatex (A4,A3 ou plus grand)
Papier Odi'line ou Odi'cartes rouge et noir
Ciseaux
Colle, pinceaux à colle
Encre Multidéco (bleu outremer) ou peinture Alizarine (bleu primaire ou bleu outremer) ou Gouache Odi'Créa ou peinture Odi'Laq ou peinture Odi'Volume
Pinceaux ou rouleaux ou spatule.
Gros feutres bleus
Gros feutres (ou craies grasses) noirs et rouges

2/ Observer et s'exprimer sur l'oeuvre

"Bleu II" fait partie d'un triptyque de 3 toiles : Bleu I , Bleu II et Bleu III

Plus d'infos sur la toile et l'artiste en cliquant sur l'image et le lien ci-dessous

Lien Wikipédia

Afficher une reproduction de l'oeuvre "Bleu II" de Miro, en grand format (affiche, projection sur tableau numérique...). Les enfants sont regroupés devant elle.

Laisser un temps d'observation puis inviter les enfants à exprimer ce qu'ils voient , ce qu'ils ressentent, ce qu'ils imaginent.

Lorsque j'ai fait cette séance dans ma classe de moyenne section, j'ai été très surprise par sa richesse et par l'imagination débordante des enfants...

Ayant enregistré la séance, j'ai pu la retranscrire par écrit.

Vous pouvez en lire la teneur sur le document suivant à télécharger:

Séance de langage oral autour de Bleu II de Miro

A la fin de la séance, on pourra éventuellement dire aux enfants que l'oeuvre originale est très grande (2.70 m x 3.55 m) et fait partie d'un ensemble de 3 toiles sur le même thème. Et que pour Miro, le bleu est la couleur des rêves.

3/ Reproduire l'oeuvre collectivement

Aussitôt après la séance de langage ou bien un peu plus tard, proposer aux enfants de jouer à refaire ce tableau de Miro, avec du papier .

(enfant/ maîtresse/ remarques)

- Que me faut-il ?

- Des feuilles de trois couleurs : rouge, bleu, noir

- D’accord je les prends. Voici la feuille bleue, la rouge, la noire.

- et aussi des ciseaux

- Les voilà. Et qu’est ce que je fais maintenant ?

- Tu découpes des ronds dans le papier noir

- Et combien déjà ?

- Douze, mais qu’un gros et les autres plus petits

- Il faut compter les petits et aussi les moyens (il compte), c’est 4 petits et 7 moyens

- (je découpe rapidement devant eux) Et maintenant ?

- Tu découpes dans le papier rouge

- Une bande

- C’est trop grand, il faut que tu coupes encore un peu. Oui comme ça.

- Et un peu pointu à un bout

- Voilà et maintenant, qu'est-ce que l'on fait ?

- On les mets sur la feuille bleue.

Je les pose en vrac sur la feuille bleue.

- Pas comme ça ! c'est tout en bazar maîtresse !

- Bon, vous allez m'aider à les placer...

Chacun vient placer un élément et on rectifie en comparant au modèle : plus haut, plus près, plus loin, plus écarté,plus à gauche etc...

A la fin de la séance, tout est en place et nous pouvons admirer notre « copie » de l’oeuvre de Miro qui ressemble à ceci :

Ne pas coller les éléments sur le fond car on s'en resservira en prolongement de l'activité.

Proposer aux enfants de refaire cette activité individuellement,en ateliers.

4/ Reproduire l'oeuvre individuellement

On pourra proposer aux enfants plusieurs techniques au choix dans differents ateliers

Atelier découpage collage

Matériel : feuilles A4 bleu vif, papier Odi'line ou Odi'cartes rouge et noir, ciseaux, colle, pinceaux à colle

Procéder comme dans la réalisation collective.
Une aide pourra être apportée pour le découpage des ronds dans le papier noir à ceux qui ont des difficultés à découper.
On ne tiendra pas forcément compte du nombre exact de ronds noirs.

Atelier peinture + Découpage collage

Matériel : feuilles blanches papier à dessin ou Créatex (A3 ou plus grand), papier Odi'line ou Odi'cartes rouge et noir, ciseaux, colle, pinceaux à colle.

Encre Multidéco (bleu outremer) ou peinture Alizarine (bleu primaire ou bleu outremer) ou Gouache Odi'Créa ou peinture Odi'Laq ou peinture Odi'Volume.

Pinceaux ou rouleaux ou spatule.

Peindre le fond entièrement en bleu.

Découper les éléments dans le papier rouge et noir.

Les placer et les coller sur le fond.

Exemples de réalisations d'enfants (MS)

Fond Alizarine + grosse brosse plate

Fond peinture Odi'volume + spatule

Fond gouache Odi'créa+ pinceau brosse

Fond encre Multidéco + pinceau brosse

Fond Odi'Laq + brosse et spatule

Atelier "tout peinture"

Matériel : feuilles blanches papier à dessin ou Créatex (A3 ou plus grand), papier Odi'line ou Odi'cartes rouge et noir, ciseaux, colle, pinceaux à colle.

Encre Multidéco ou peinture Alizarine ou Gouache Odi'Créa ou peinture Odi'Laq ou peinture Odi'Volume (bleu outremer ou bleu primaire de préférence)

Pinceaux et/ou rouleaux ou spatules.

Même chose que précedemment pour le fond mais la barre rouge et les points noirs sont faits à la peinture par dessus le fond une fois qu'il est sec.

Atelier feutres

Matériel : feuilles blanches papier Créatex ou papier ordinaire (A4 ou A5)

Gros feutres : bleu

Gros feutres ou craie grasse : rouge et noir

Pour un travail au feutre il est préférable de réduire le format du papier et de réaliser des "petits Miro". Le rendu est moins esthétique qu'avec la peinture.

5/ Prolongement

Collectivement :

reprendre la première composition faite collectivement (chapitre 3/) et qui n’a pas encore été collée et proposer aux enfants le jeu suivant :

Miro est parti se promener et pendant ce temps, les éléments de son tableau font la fête !

Ils bougent, changent de place . Quand Miro revient, ils restent immobiles à leur nouvelle place. Et Miro se demande ce qui s’est passé .

Un enfant déplace les éléments.

Un enfant fait Miro qui arrive et qui doit dire ce qu’il voit .

Il doit donc décrire la nouvelle composition c’est à dire utiliser des marqueurs spatiaux adaptés pour situer les différents éléments entre eux et par rapport à l'espace feuille.

Ex : . Le trait rouge est maintenant horizontal et en haut de la feuille. Les ronds noirs sont éparpillés dans la feuille sous le trait rouge.

Individuellement :
Proposer aux enfants de refaire ce petit jeu pour créer de nouvelles compositions.
Remarque : pour cet exercice, on pourra éventuellement donner des ronds et des bandes noires déjà découpés + une feuille bleue + colle, le but étant de s’amuser à faire varier la disposition des éléments pour trouver une jolie composition.

Exploitation possible :

1/ Chacun vient montrer et décrire sa réalisation : il doit utiliser les mots du vocabulaire spatial pour décrire la position des éléments dans l’espace feuille et les uns par rapport aux autres.

2/ Afficher toutes les réalisations au tableau. L'enseignant (ou un enfant) choisit une réalisation sans dire laquelle. Il la décrit le mieux possible pour la faire deviner aux autres enfants.

Exemple (à vous de chercher !)

La bande rouge est verticale.

Il y a un petit rond noir posé sur la bande rouge, en haut

et un plus gros rond noir en bas de la bande rouge .

Tous les autres ronds noirs sont à gauche de la bande rouge.

Ils forment une sorte de spirale.

L'exploitation d'une oeuvre pour compléter un travail sur le tracé de traits verticaux, horizontaux ou oblique...

A partir de "Autoportrait II" de Dubuffet

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier Créatex A4 blanc (ou type Bristol ou à défaut papier ordinaire)
Papier Odi'line rouge et noir
Feutres : bleu, rouge (fins, moyens, gros).
Ciseaux
Colle

2/ Observer et s'exprimer

Observation et langage autour de la reproduction de l'autoportrait de Dubuffet

(Plus d'infos sur l'oeuvre et sur l'artiste ICI et LÀ)

Dire ce que l'on voit : un visage (l'artiste s'est dessiné lui-même , c'est un autoportrait). Des lignes divisent ce visage et créent des "cases" ou des espaces fermés.Certains espaces sont restés blancs. D'autres sont remplis en rouge. D'autres ont des rayures bleues ou rouges. Ces traits sont soit verticaux, horizontaux, ou obliques. Ils sont plus ou moins épais et plus ou moins serrés.

Dire ce que l'on ressent : comment semble ce visage ? Quelle impression donne-t-il sur le personnage ? Gai ? triste ? Soucieux ? Malade ? Fatigué ? Que peut-on imaginer ?

3/ Tracer des traits à la manière de Dubuffet

Télécharger la matrice du portrait en noir et blanc et imprimer une feuille par enfant

TELECHARGER ICI : Matrice Autoportrait II de Dubuffet

ATELIER 1

Proposer aux enfants la consigne suivante : colorier certains espaces du portrait au feutre rouge ou bleu. Dans d'autres espaces, tracer des traits verticaux ou horizontaux ou obliques au feutre bleu ou rouge.
On peut essayer de reproduire à l'identique (mêmes cases, mêmes couleurs) ou bien choisir les espaces à remplir comme on veut.

Mettre en valeur par exemple en découpant tous les portraits en suivant le contour du visage et en les regroupant sur un même espace en jouant sur l'effet d'accumulation (ici derrière la vitre d'une fenêtre donnant sur un couloir intérieur).

Ou bien : même consigne mais en choisissant d'autres couleurs.
Les portraits seront découpés et mis en valeur sur des fonds choisis dans l'une des couleurs de feutre utilisées.

ATELIER 2

Proposer aux enfants la consigne suivante : décorer les zones du visage comme on veut avec les signes graphiques que l'on connaît (traits mais aussi points, ronds, quadrillages, vagues...) et en utilisant les couleurs que l'on veut.
Le fond sera à son tour découpé en zones par des lignes tracées. Les zones obtenues seront coloriées comme on veut.

4/ Jeux de lignes verticales, horizontales, obliques

En prolongement des activités autour du portrait et pour travailler d'une autre manière les notions de traits horizontaux, verticaux et obliques, proposer cette activité de collage/graphisme :

Des bandes découpées au préalable par l'enseignant (ou par les enfants) dans du papier Odi'line rouge et noir sont à disposition des enfants.

Consigne 1/ Colle des bandes noires VERTICALES et des bandes rouges NON VERTICALES (donc horizontales ou obliques) comme tu veux sur ta feuille blanche. Tu peux recouper les bandes à la taille que tu veux.

Consigne 2/ Quand tu as terminé ta composition, trace des traits au feutre noir pour relier les bandes au bord de la feuille ou entre elles et ainsi créer des surfaces fermées.

Consigne 3/ Remplis certaines surfaces de ton choix avec des rayures bleues ou rouges comme sur l'autoportrait de Dubuffet.

Mettre en valeur : par exemple en enlevant les surfaces extérieures restées blanches et en regroupant les réalisations sur une même surface pour jouer avec l'effet d'accumulation(ici derrière la vitre d'une fenêtre donnant sur un couloir intérieur)

Voici une activité qui permettra dès la petite section d'améliorer la connaissance des couleurs en les utilisant, en les reconnaissant et en les nommant. Elle permettra également un travail sur la forme carrée.

Un petit jeu en bonus permettra d'enfoncer le clou sur la connaissance des couleurs !

Les couleurs au carré

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier Créatex A4 Blanc (ou type bristol)
Grande feuille de papier à dessin blanche ou noire retaillée en carré de 50x50
Peintures diverses (Odi'Créa, Odi'Laq, Alizarine, Créagel, encre Multidéco, peinture Multigem...) dans les couleurs suivantes : bleu, rouge, vert, jaune, orange, violet + blanc
Outils divers : pinceaux, brosses plates, rouleaux, tampons, langues de chat...
Ciseaux
Colle Fixagel
Facultatif : Presse à découper et cassettes des lettres majuscules
Matrices à télécharger et à imprimer

2/ Peindre des carrés

Pour chacune des 6 couleurs, il faudra peindre 5 fois la matrice comprenant 16 carrés, imprimée sur papier A4 blanc Créatex , soit 5 feuilles A4 pour un groupe de 5 ou bien en les coupant en deux, 10 feuilles A5 pour un groupe plus important.
Chaque feuille A5 comporte 8 carrés de 5x5cm.

TELECHARGER ICI : Matrice 2x8 carrés

Pour chaque groupe, on mettra à disposition (toutes) les peintures que l'on possède dans une même couleur (ici par exemple le bleu) dans des petits pots. Les bleus seront alors tous différents dans leur rendu (mat, brillant, couvrant, transparent...) et dans leur teinte.
Au besoin si les nuances ne sont pas assez marquées, ajouter un peu de blanc dans certains pots pour les éclaircir.
Mettre également à disposition différents outils : pinceaux, brosses plates de différentes tailles, rouleaux, langues de chat, tampons mousse (et pourquoi pas les doigts ...). A vous de juger si l'enfant choisit parmi les outils le plus approprié (essais ?) ou si vous imposez un outil précis à chaque pot de peinture.

L'enfant reçoit une feuille A4 de 16 carrés ou une feuille A5 de 8 carrés (selon le nombre d'enfants par groupe). Il la retourne pour la remplir du côté non imprimé (les carrés resteront bien visibles au verso et le découpage en sera facilité).

Il choisit un des bleus et un des outils à sa disposition et remplit entièrement la feuille.

Exemples :

Alizarine + pinceau brosse

Peinture Multigem + outil langue de chat

Créagel + doigt

Encre Multidéco + pinceau

Peinture Odi'Laq + rouleau

Laisser sécher bien à plat.

Eventuellement on peut donner à peindre des bandes de 4 cases seulement, pour obtenir plus de nuances différentes de bleus

3/ Découper les carrés

Selon l'âge et la capacité des enfants à découper en suivant une ligne droite, la phase de découpage des carrés sera faite par les enfants eux-mêmes ou par l'adulte.
Prendre la feuille peinte et la retourner pour voir les carrés imprimés au verso.
Découper chaque carré avec application.

On obtiendra 80 carrés de différents bleus .

4/ Coller les carrés

Prendre 64 carrés parmi les 80 pour les coller en 8 rangées de 8 carrés sur une feuille elle-même carrée de 50x50cm que vous choisirez noire ou blanche.

Positionner les carrés en variant et en mélangeant les teintes de bleus.

Eventuellement, avant collage, prendre le nombre de carrés correspondant au nombre de lettres du nom de la couleur. Pour BLEU, prendre 4 carrés.
Y évider les lettres du mot BLEU, soit au cutter, soit à l'aide de la presse à découper et des cassettes "lettres majuscules".

Les inclure aux emplacements qui vous conviennent. Le fond noir apparaîtra dans les formes évidées des lettres.

Exemples avec d'autres couleurs :

Coller les carrés un par un (travail plutôt réservéà l'adulte). Pour que les carrés soient bien alignés et espacés régulièrement, s'aider des repères ci-dessous sur la feuille de fond 50x50cm.(Tracer au crayon de papier le cadre à 3.25cm du bord et commencer par coller les carrés en s'appuyant sur ces lignes)

Repères pour un collage équilibré et esthétique : Télécharger ICI

Conseil : la colle Fixagel, épaisse,appliquée avec une petite spatule convient particulièrement ici pour un collage sans bavures.

Exemples de rendu dans les autres couleurs :

5/ Réaliser un jeu

Ce jeu viendra en prolongement et en complément de l'activité plastique.Il permettra :

---> d'apprendre à reconnaître et nommer les couleurs suivantes : bleu, rouge, jaune, vert, orange, violet (ou autres couleurs de votre choix)

--->de faire un choix stratégique entre deux couleurs pour remplir plus vite sa planche et gagner

Fabrication

Télécharger et imprimer sur du papier A4 blanc Créatex ou type bristol, la matrice "maisons" pour obtenir 6 maisons.

TELECHARGER Matrice MAISONS

Avec tous les carrés qui restent, réaliser 6 planches de jeu "maisons" comportant chacune les 6 couleurs. Varier la position des couleurs sur les planches.

On obtient 6 planches de jeu en forme de maison à 6 fenêtres :

Fabriquer deux dés identiques comportant les 6 couleurs :

-soit en collant des gommettes sur un dé du commerce

-soit en imprimant et en fabricant l'un des gros dés ci-dessous (faces 5.5 x 5.5 cm)

Télécharger la MATRICE dés

Règle du jeu :

But du jeu : avoir recouvert le premier toutes les cases de sa planche avec les jetons.

Chaque enfant a une planche de jeu et 6 jetons ou pions identiques.
Le premier joueur lance les deux dés.
Il nomme les deux couleurs données par les dés (Si c'est la même couleur sur les deux dés, il relance l'un des dés jusqu'à obtenir une couleur différente).
Il choisit l'une des deux couleurs et place un jeton sur la case de la couleur identique sur sa planche de jeu. La stratégie résidera dans le bon choix de la couleur (celle qui n'a pas encore été recouverte sur la planche de jeu).
Si la couleur choisie correspond à une case déjà recouverte d'un jeton,(mauvaise stratégie de l'enfant si l'autre choix permettait de placer un jeton), ou si les deux cases correspondant aux dés sont déjà recouvertes, il ne peut pas jouer et c'est au tour du joueur suivant de lancer les dés.
Le joueur qui a recouvert toutes les cases de sa planche le premier a gagné.

PERDU !

GAGNÉ !

Il arrive, il arrive !!!!

Timidement, à petits pas mais déjà les jours allongent et quelques feuilles vertes sortent de terre dans les jardins, nous préparant en secret jonquilles, iris, tulipes et autres jolies fleurs qui mettront des couleurs à la place de l'hiver...

Alors pour fêter le retour du printemps, voici une composition gaie et colorée sur fond d'herbe tendre...

V'là le printemps !

Niveau conseillé :

1/ Matériel

3 feuilles de papier Créatex ou type Bristol A4 blanc
1 feuilles de papier Créatex ou papier à dessin blanc format A3 ou 25x35 environ
Peintures : Alizarine, Multigem (ou bien encore Odi'Laq, Créagel...), vert et jaune dans différentes nuances
Divers outils : pinceau, rouleau, éponge, langue de chat, doigt
Crayons à la cire ou pastels à l'huile (toutes les couleurs sauf verts et marrons/noir/gris)
Ciseaux
Colle

2/ Peindre le fond

Prendre une feuille A3 ou 25x35 de papier Cratex ou à dessin, blanche et un crayon de papier.

Demander à l'enfant de tracer au crayon de papier des lignes pour délimiter des grandes cases.

Choisir une première peinture (vert ou vert+ jaune) et un premier outil et remplir une première case. Puis prendre une deuxième nuance de vert et choisir un autre outil et peindre une deuxième case. Continuer ainsi pour remplir toutes les cases.

Peinture Multigem verte + langue de chat. Bout d'un pinceau pour traces (brins d'herbe)

Multigem vert+ jaune + pinceau fin

Alizarine Jaune+ vert + rouleau Créatif

Multigem Jaune+ vert + éponge

Multigem vert + doigt

On obtient ainsi un fond avec des effets et des couleurs variés :

Laisser sécher

3/ Faire les lettres du mot printemps

En grande section (voire en moyenne section), ce sera l'occasion de travailler sur le mot PRINTEMPS : reconnaître et nommer les lettres , reconstituer le mot (savoir que mot=lettres placées dans un ordre précis, sans ajout ni oubli), le reconnaître parmi d'autres mots etc..

On pourra travailler sur le mot avec des cartes-lettres, des lettres de scrabble, des lettres magnétiques, sur fiches ou au tableau etc

Télécharger et imprimer la page matrice des lettres "décorées façon printemps" . Donner une page à chaque enfant.

TELECHARGER lettres PRINTEMPS

Prendre des crayons à la cire (ou des crayons de couleur, ou des feutres) dans les couleurs jaune et orange clair et colorier l'intérieur des lettres (sans les décorations autour). Avec les crayons à la cire, pour obtenir des nuances, poser un peu de chaque couleur puis frotter avec le doigt pour les mélanger et les estomper.

Colorier les décorations autour des lettres (pétales, feuilles) en utilisant les couleurs suivantes (ne pas prendre marron, gris, noir, verts)

Découper les lettre avec soin. Cette opération devrait pouvoir être réalisée par les enfants en GS. Pour les MS, selon leur capacitéà découper, il sera peut-être nécessaire de les aider ou même de confier le découpage à un adulte.

Pour évider l'intérieur du P et du R, procéder comme indiqué ci-dessous :

4/ Faire les fleurs

Télécharger et imprimer les 2 pages matrices des fleurs . Découper en bandes ou bien en fleurs individuelles. Les enfants choisiront parmi toutes les fleurs, celles qu'ils préfèrent. Le nombre de fleurs sera ou non imposé.

TELECHARGER la matrice Fleurs à découper

Reprendre les mêmes couleurs que pour la décoration des lettres et colorier chaque fleur.
Pour de jolis effets, on peut poser une ou plusieurs couleurs sur une partie d'un pétale et "tirer" avec le doigt puis estomper en frottant.

Découper les fleurs avec soin. Cette opération devrait pouvoir être réalisée par les enfants en GS. Pour les MS, selon leur capacitéà découper, il sera peut-être nécessaire de les aider ou même de confier le découpage à un adulte.

5/ Réaliser la composition

Positionner les lettres sur le fond vert pour reconstituer le mot PRINTEMPS. Diverses possibilités, l'essentiel étant que les lettres soient dans l'ordre pour que le mot puisse être lu.

Exemples sur un fond de 25x35

Ajouter les fleurs sur le fond ou au bord de la feuille. Elles peuvent déboder ou non .

Exemples

6/ Coller pour finaliser la composition

Une fois la composition réalisée, coller les lettres et les fleurs en prenant un élément à la fois, sans défaire le tout (sinon, risque de ne plus se souvenir de ce qu'on avait fait, ou bien manque de place au final).

Un des premiers mots que l'enfant apprend à reconnaître et àécrire est son prénom...

Il apprend le nom des lettres qui le compose, l'initiale, l'ordre des lettres, leur tracé.

Mais il peut également utiliser son prénom dans des créations plastiques qui le mettront en valeur. C'est ce qui est proposé dans l'activité qui suit...

Joue avec ton prénom !

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier Créatex (ou type bristol) A4 blanc
Encre Multidéco : violet et bleu outremer
Encre de chine noire ou Alizarine noire (quelques gouttes)
Crayons à la cire
Ciseaux
Colle
Matrices des lettres et du support carréà télécharger

2/ Préparer les lettres

Télécharger et imprimer les 9 pages de lettres 5 pages de lettres grand format et 4 pages de lettres petit format). Les photocopier sur du papier Créatex ou type bristol, en autant d'exemplaires que nécessaire pour que chacun puisse y trouver les lettres de son prénom.

TELECHARGER alphabet MAJUSCULES

Découper les lettres grossièrement en cartes carrées.
Séparer les lettres grand format des lettres petit format
Former 2 tas de lettres (grand format et petit format) mélangées sur une table ou dans deux grandes boîtes.

3/ Reconstituer son prénom

Demander aux enfants de rechercher les lettres de leur prénom en prenant la première lettre (initiale) dans la boîte des lettres grand format, les suivantes dans la boîte des lettres petit format.
Ils pourront éventuellement se référer à une étiquette modèle avant leur recherche pour les y aider ou après leur recherche pour vérification.
Quand chaque enfant du groupe aura trouvé ses lettres, on pourra procéder à des jeux de manipulation pour : reconstituer son prénom sans modèle, reconstituer son prénom le plus vite possible, trouver la lettre intruse dans le prénom (ajoutée par l'enseignant ou un camarade), trouver et nommer les lettres communes à deux prénoms etc...
Puis on donnera à l'enfant une feuille de papier Créatex A4 et on lui demandera de placer les lettres de son prénom à l'intérieur, de façon originale mais aussi de façon à ce que son prénom reste lisible.

Exemples avec le prénom ALEXIS

4/ Décorer les lettres

Prendre des crayons à la cire (ou des pastels à l'huile ou des feutres) de toutes les couleurs sauf bleu foncé, violet foncé, marron, noir, gris), par exemple :

Colorier chaque lettre du prénom en variant librement les couleurs. Estomper éventuellement en frottant avec le doigt pour lier les couleurs.

Découper les lettres avec soin (selon la capacité de l'enfant à découper, il sera ou non aidé par l'adulte, notamment pour évider les lettres comme le A, le O, le P etc...).

5/ Préparer le fond

On pourra travailler sur une feuille de papier Créatex A4 entière ou bien sur un carré de 20x20 découpé dans le A4 (comme dans les exemples ci-dessous)

Télécharger Matrice du carré de 20X20 cm

Sur la feuille A4 ou carrée 20x20, tracer 4 lignes verticales et 4 lignes horizontales de façon à former un quadrillage. Il est préférable de tracer les lignes à main levée et sans repère , l'irrégularité du tracé et des écartements faisant partie de l'esthétique final.

Prendre l'encre Multidéco (Bleu outremer et violet) + quelques gouttes d'encre de Chine noire ou d'Alizarine noire, qui serviront à foncer légèrement le bleu et le violet.

Avec un pinceau brosse moyen, remplir les cases de façon aléatoire , en essayant de ne pas faire deux cases contigües de la même couleur. Ne pas hésiter à déborder un peu dans la case à côté, et à faire se mélanger un peu les couleurs, l'objectif n'étant pas d'obtenir un quadrillage parfait , mais de jouer sur les effets de l'encre .
On pourra commencer par peindre quelques cases en bleu. Puis d'autres en violet. Puis ajouter une petite goutte de noir dans le bleu, puis dans le violet pour les cases restantes.

Laisser sécher et découper le carré

6/ Faire la composition

Demander à l'enfant de reconstituer son prénom avec ses lettres en couleur, en les disposant comme il veut sur le fond. Elles peuvent ou non se chevaucher mais le prénom doit pouvoir se lire.

Exemples

Autre idée si vous ne voulez pas à avoir à travailler un fond à l'encre : prendre une feuille noire de 20x20 comme support.

7/ Mettre en valeur

Cette étape est facultative mais permet de valoriser la production par un travail de graphisme.

Coller la réalisation 20x20 sur une feuille blanche carrée un peu plus grande, par exemple 25x25 cm.
Demander à l'enfant de décorer ce cadre en utilisant des signes graphiques connus (traits, ronds, points, lignes brisées etc... à l'aide des mêmes crayons que ceux utilisés pour colorier les lettres. Puis il remplira les espaces restés blancs avec les couleurs de son choix.

Ou bien, pour aller plus vite,

coller seulement des gommettes de couleur sur le fond !

Voici un GROS oeuf en volume composé de 3 faces d'environ 40 cm de hauteur, pour laisser s'exprimer les mains des petits sur des grandes surfaces ...

Un GROS oeuf pour les petits !

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier blanc Créatex A3 ou grande feuille de papier à dessin épais (minimum 125g)
Peinture Multigem
Facultatif : rouleaux créatifs
Ciseaux
Colle
Bolduc
Facultatif : grosses gommettes rondes repositionnables, gommettes étoiles métallisées repositionnables

2/ Préparer 3 oeufs

Télécharger et imprimer les deux pages de la matrice "gros oeuf" sur papier A4

TELECHARGER Matrice GROS OEUF

Découper les deux moitiés d'oeuf puis les superposer légèrement et les assembler avec du ruban adhésif transparent. On obtient aisi un gros oeuf qui servira de gabarit pour tracer des oeufs de format A3.

Prendre une feuille A3 de papier Créatex (ou type Bristol) ou une grande feuille de papier à dessin épaisse. Poser le gros oeuf sur la feuille et en suivre le contour à l'aide d'un crayon de papier.

Répéter 3 fois l'opération pour obtenir 3 gros oeufs.

Pour une meilleure visibilité, repasser les contours au feutre noir.

3/ Peindre les 3 oeufs

La peinture Multigem utilisée ici, est particulièrement adaptée aux PS : c'est une gouache, lavable à l'eau, qui ne tache ni les mains ni les vêtements. Ses couleurs sont peu miscibles entre elles et superposables. Son rendu est satiné.

Déposer quelques gouttes de peinture Multigem sur l'oeuf puis demander à l'enfant de les étaler avec ses doigts pour remplir tout l'oeuf. La gouache , de texture très agréable au toucher, s'étale très facilement.

1er oeuf : rose, orange, jaune, bleu, violet + les doigts

Etaler une goutte puis une autre, au fur et à mesure que l'on avance.

2ième oeuf : jaune, bleu, vert + doigts + outils sculpteurs créatifs

Les outils sculpteurs créatifs (embout caoutchouc très résistant fixé sur un manche) permettent de laisser des traces (différentes selon la forme de l'embout) sur un aplat de peinture épaisse.

3ième oeuf : rose + violet + rouleau créatif

Idée : demander à l'enfant de "rouler" d'abord sur toutes les gouttes roses pour les étaler, puis de continuer sur les gouttes violettes.

Eventuellement, laisser des traces avec un outil sculpteur créatif à pointe large biseautée.

Laisser sécher

4/ Découper les trois oeufs

Découper les oeufs en suivant le contour avec précision

Plier chaque oeuf en deux dans le sens de la longueur de façon à ce que les deux moitiés soient parfaitement superposées.

Coller la moitié droite du 1er oeuf sur la moitié gauche du 2ième oeuf

Conseil : pour étaler facilement la colle épaisse Fixagel, j'ai utilisé une langue de chat en caoutchouc. C'est très facile, très rapide et économique car la colle est étalée en une fine couche bien homogène !

Replier et retourner pour voir les côtés restés blancs des deux premiers oeufs. Les enduire de colle .

¨Placer un fil ou une ficelle, ou comme ici un morceau de bolduc sur la jointure entre les deux moitiés.

Puis poser le troisième oeuf par dessus et bien appuyer pour le coller.

Si besoin, découper les bordures blanches qui pourraient dépasser sur chaque oeuf

Mettre en place les trois oeufs pour former un seul gros oeuf en volume.

Vue de dessus

5/ Ajouter un gros noeud

Télécharger et imprimer la Matrice du noeud en ruban

Faire colorier les trois noeuds (craies à la cire comme sur cet exemple ou bien feutres, crayons de couleurs, ...)

Les découper

Les plier en deux puis les coller avec le même procédé que pour les trois oeufs

Suspendre l'oeuf. Lorsqu'il tournera, on verra apparaître ses différentes faces.

6/ Décorer chaque face du gros oeuf (facultatif)

On peut éventuellement faire ajouter des gommettes sur une ou plusieurs face du gros oeuf

(ici, grosses gommettes rondes repositionnables, et gommettes étoiles métallisées repositionnables)

Petit jeu de mot pour introduire mes fleurs fabriquées à partir des tubes de carton que l'on trouve à l'intérieur des rouleaux de papier WC....

Rouleaux de printemps

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Rouleaux de carton (intérieur papier WC)
Grande feuille à dessin blanche
Peinture Odi'Laq
Peinture Multigem
Colle Fixagel
Ciseaux
Papier d'aluminium ménager
marqueur vert Odi'Muti-support

2/ Fabriquer les fleurs

Prendre un rouleau de carton (intérieur papier wc) et le couper en deux.

Sur une moitié de rouleau, faire une marque à environ 1.5 cm du bord puis une autre à 1cm de la première

Tracer une ligne tout autour du rouleau à chaque repère.

Astuce pour faire un trait bien parallèle au bord : enfiler un élastique en caoutchouc autour du rouleau, sur le repère puis tracer avec un feutre le long de l'élastique. Retirer l'élastique et le tour est joué !

Prendre des ciseaux et découper la partie (ci-dessous marquée en rouge) du tube en carton en languettes plus ou moins fines, en partant du bord et en s'arrêtant au trait. Ces languettes seront les pétales de la fleur.

Remarque : Je vous montre la suite de la fabrication ici mais il est préférable de faire ces dernières étapes APRES la peinture de la fleur. L'enfant aura plus de prise pour tenir et peindre les pétales.

Retourner le tube et découper des languettes plus larges, d'environ 1cm à partir de l'autre bord et jusqu'au trait. Ces languettes seront repliées et collées pour former "le fond" de la fleur.

Prendre un morceau de papier aluminium ménager et former une boule.

Enfoncer cette boule dans la partie centrale du tube de carton et appuyer de chaque coté pour l'aplatir.

Vue de dessus Vue de dessous

Poser une couche de colle épaisse Fixagel (collage rapide et durable garanti !) sur le papier d'alu et sur les languettes du fond puis replier une à une les languettes.

3/ Peindre les fleurs

La peinture Odi'Laq couvre bien le carton marron et donne un aspect brillant de finition.

Peindre les pétales de la façon suivante :

Peindre l'intérieur en allant un peu plus loin que la base des pétales.

Peindre l'extérieur jusqu'à la base des pétales.

Repasser le pinceau pour ouvrir les pétales

Ajouter éventuellement des touches d'autres couleurs.

Peindre le reste du rouleau en vert ou en orange avec la peinture Odi'Laq ou bien avec la Multigem.

Une fois la fleur sèche, découper les languettes du fond et procéder comme indiqué en 2/pour former le fond.

Quelques variantes possibles :

Découper avec une paire de ciseaux crantés :

Découper des pétales d'environ 1cm de large et les arrondir à leur extrémité.

4/ Faire un fond

Prendre une grande feuille de papier à dessin blanche et la replier dans sa longueur sur environ 12 cm.

Dessiner de l'herbe sur la bande de papier repliée puis découper.

Peindre la grande partie de la feuille en bleu (ciel) et l'herbe en vert avec la peinture et l'outil de votre choix (ici, peinture Odi'Lq bleu+blanc+violet étalée avec la "langue de chat" et peinture Odi'Laq verte passée au pinceau brosse).

Une fois le fond bleu sec, retourner la feuille pour peindre la partie herbe sur l'envers.

Lorsque l'herbe est sèche, retourner le feuille et replier l'herbe devant le fond bleu.

5/ Coller les fleurs

Installer les fleurs sur le fond et les coller avec la colle Fixagel.

Ajouter des queues aux fleurs avec un marqueur vert Odi'Muti-supports (ou bien coller des queues en papier, en chenille, en paille à boire...)

6/ FACULTATIF :

Ajouter un cadre

Ajouter des éléments figuratifs

Ici avec des gommettes pour les yeux et la bouche

et des feuilles au feutre et au crayon à la cire.

Ajouter du texte

Comme c'est bientôt le printemps et que les oiseaux sont de retour, c'est avec des nuées d'oiseaux que je vous propose de jouer.

Jouer comment ?

Avec une forme blanche répétée sur un fond noir, ou l'inverse, pour former des motifs graphiques, style papier peint...

Des possibilités multiples, permettant des jeux de symétrie, de translation, d'algorithmes, d'alignements...

Nuées d'oiseaux

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Grande feuille de papier Odi'line noire ou papier à dessin noir (format à adapter selon l'organisation choisie, individuelle ou à plusieurs)
Papier blanc ordinaire ramette A4
Presse à découper
Cassette "oiseaux"
Colle

2/ Découper les oiseaux

Prendre jusqu'à 5 feuilles de papier ramette 80g blanc A4 et les plier en deux (format A5)
Placer les feuilles sur la cassette "oiseaux" et le tout entre les deux plaques transparentes puis passer dans la presse à découper.

On obtient 2 silhouettes d'oiseaux différentes

Pour l'activité présentée ici, j'ai préféré couper les pattes du deuxième oiseau pour n'obtenir que de oiseaux sans patte.

Répéter l'opération jusqu'à obtenir beaucoup d'oiseaux. Plus il y en aura, plus les enfants pourront faire des compositions intéressantes, soit individuellement, soit par groupes plus ou moins grands.

Oiseau A Oiseau B

3/ Créer une composition

Le contraste noir/blanc et la répétition du motif "oiseau" sont la base de l'esthétique de chaque composition .
On peut n'utiliser qu'une seul oiseau ( A ou B) ou bien les deux différents (A et B) dans une même composition. Les oiseaux étant blancs sur leurs deux faces, on peut les retourner pour varier leur position.
Vous pourrez d'abord laisser les enfants chercher librement à"installer" les oiseaux sur la grande feuille noire, puis observer les compositions (en direct ou éventuellement prendre des photos) et essayer de les décrire ou d'y repérer des organisations particulières (alignements, algorithmes, symétrie...)

Vous pourrez ensuite demander aux enfants de ne pas placer les oiseaux "n'impote comment" mais en répétant une oragnisation ou un placement particuliers.

Exemples

4/ Mettre en valeur

Réunir éventuellement les diverses réalisation pour créer un grand panneau en noir et blanc pour un effet visuel réussi à admirer de loin...ou de près...

4/ Idée.....

Quand j'ai réalisé ces compositions, cela m'a fait repenser aux oeuvres de M.C. Escher, notamment à ses compositions d'oiseaux ou autres animaux imbriqués les uns dans les autres.

Peut-être que l'une de ces oeuvres pourrait servir d'introduction à l'activité ?????

Vous en trouverez de nombreuses images en tapant "OISEAUX ESCHER" dans la recherche internet.

Après les oiseaux blancs sur fond noir pour des jeux graphiques, les oiseaux se sont parés de couleurs vives pour éclater de gaitéà l'approche du printemps...

L'arbre aux oiseaux

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Grande feuille de papier noir Odi'line ou papier à dessin
Papier Créatex ou type bristol blanc A4
Encre Alizarine couleurs vives
Outil "langue de chat" ou rouleau créatif ou pinceaux
Presse à découper
Cassette "oiseaux"
Colle

2/ Peindre

Prendre une feuille de papier Créatex ou type bristol A4 , plusieurs couleurs d'Alizarine .

Technique n°1 : avec la "langue de chat"

Déposer des gouttes de rouge sur le bord gauche de la feuille puis étirer la peinture vers la droite avec la langue de chat.

Prendre du orange et poser quelques gouttes sur le bord droit de la partie peinte précédemment. Puis étirer la peinture vers la droite.

Continuer ainsi en ajoutant à chaque fois, sur la couleur précédente quelques gouttes d'une nouvelle couleur (ici dans l'ordre j'ai posé : rose/rouge , orange, jaune, vert clair, bleu, rose)

Technique n°2 : avec le rouleau créatif

Déposer des gouttes de différentes couleurs sur la feuille puis étaler la peinture au rouleau.

3/ Découper les oiseaux

Plier la feuille A4 en deux. Placer sur la cassette "oiseaux" en recouvrant bien les 2 oiseaux. Placer entre les deux plaques et passer dans la presse à découper.

On obtient 4 oiseaux

Sur la partie restante, on peut encore découper 4 oiseaux mais il va falloir le faire en deux passages dans la presse.

Couper la feuille restante comme ceci :

Poser la partie de gauche sur l'oiseau A de façon à bien le recouvrir. Passer dans la presse à découper.

Faire la même chose pour l'oiseau B avec l'autre partie.

On obtient au total 4 oiseaux A et 4 oiseaux B

Ne pas jeter les chutes de papier restantes !

Même chose avec la feuille Technique n°2

4/ Faire l'arbre

Prendre les chutes de papier restantes et une paire de ciseaux.

Découper des morceaux plus ou moins longs et plus ou moins droits, qui deviendront le tronc et les branches d'un arbre.

Disposer les morceaux de façon à constituer un arbre avec ses branches. Coller.

5/ Placer les oiseaux

Disposer les oiseaux dans l'arbre

Exemple avec les 8 oiseaux de la feuille "technique n°1"

(deux oiseaux B ont les pattes coupées)

Exemple avec les 8 de la feuille "technique n°1 + les 8 oiseaux de la feuille "technique n°2"

6/ Mettre en valeur (facultatif)

Créer un cadre en collant la réalisation sur une feuille d'une autre couleur

Idée Bonus ...

Coller tout simplement les oiseaux sur des lignes tracées au feutre noir pour figurer des fils électriques.

On y est ! Le printemps est officiellement arrivé , même si la météo laisse encore à désirer côté soleil dans certaines régions...

Mais un changement est déjà visible dans la nature et bientôt de jolies fleurs viendront embellir nos jardins.

Alors pour faire entrer le printemps dans vos classes, je vous propose cette activité pleine de fleurs...

Bouquet ou guirlande ?

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Papier Créatex ou type bristol blanc A4
Grande feuille de papier noir Odi'line ou papier à dessin
Encre Alizarine et/ou Odi'Laq, couleurs vives
Outil "langue de chat" ou rouleau créatif
Presse à découper
Cassette "Composition florale"
Colle

2/ Peindre des fonds colorés

Technique n°1 : avec la "langue de chat"

Déposer quelques gouttes d'Alizarine de 2 ou 3 couleurs puis étirer la peinture avec la langue de chat, de façon à recouvrir toute la feuille. Selon les couleurs utilisées, les effets obtenus seront différents.

Une fois la feuille bien sèche, peindre l'autre face en utilisant des couleurs différentes.

Technique n°2 : avec le rouleau créatif

Déposer des gouttes de différentes couleurs sur la feuille puis étaler la peinture au rouleau.

Une fois la feuille bien sèche, peindre l'autre face en utilisant des couleurs différentes.

3/ Décorer les fonds (facultatif)

Avec des pastels à l'huile, les enfants peuvent réaliser des tracés graphiques par dessus l'Alizarine (lignes, points ...)

On peut aussi tracer d'abord des lignes au pastel à l'huile et passer l'Alizarine par dessus, puisque celle-ci est transparente.

3/ Découper les fleurs

Préparer la cassette "Compositions florales" et la presse à découper.

Plier en deux une feuille A4 décorée . La placer sur la cassette "compositions florales" en recouvrant bien les 4 fleurs. Placer entre les deux plaques et passer dans la presse à découper.

On obtient 8 fleurs (identiques 2 à 2 par leur forme)

Pour ne pas gaspiller le papier qui a été peint, utiliser la partie restante pour découper d'autres fleurs.

On n'utilisera que les fleurs entières.
On gardera les chutes de papier en l'état (elles serviront par la suite)

Découper de la même façon des fleurs dans toutes les feuilles peintes .

4/ Créer un bouquet

Pour le vase, prendre plusieurs chutes comportant les trous en formes de fleurs . Les laisser pliées ou bien les déplier pour obtenir des vases variés.

Disposer les fleurs en bouquet au dessus du vase. Coller.

Autre exemple (des tiges ont été rajoutées au pastel gras)

5/ Ou créer une guirlande (tâche réservée à l'adulte)

Prendre du fil de nylon et une aiguille. Enfiler le fil sur l'aiguille (conseil : nouer le fil au niveau du chas de l'aiguille pour éviter qu'il n'en sorte facilement) et couper le fil à la longueur voulue.

Avec l'aiguille, faire deux petits trous dans le centre de la fleur, espacés d'au moins 1 cm sur les petites fleurs, et jusqu'à environ 2 cm sur les plus grandes (comme sur un bouton).

Passer l'aiguille dans le premier trou, puis ressortir par le deuxième. Repasser par le premier trou puis ressortir à nouveau par le deuxième. La fleur est ainsi bien maintenue sur le fil mais peut être coulissée jusqu'à l'endroit voulu.